General
¿Qué son las jornadas escolares complementarias?
Las jornadas escolares complementarias complementa la jornada escolar con experiencias lúdicas, formativas innovadoras y flexibles que tienen como propósito promover la permanencia en el Sistema Educativo de los niños, niñas y adolescentes, para proteger sus trayectorias educativas con calidad y pertinencia, fortaleciendo sus competencias básicas, socio emocionales y ciudadanas de manera que aporten a su proyecto de vida.
Tomado de la circular N°18 del 14 de julio 2022 - MEN
Cobertura del programa Jornada Escolar Complementaria
| ITEM | TOTAL PROYECTADA |
| MUNICIPIOS VINCULADOS | 34 |
| COBERTURA GENERAL | 14500 |
Misión
Liderar programas de intervención social que generen acceso, inclusión y bienestar en afiliados y comunidad en general.
Usuarios
Es un programa dirigido a niños y adolescentes que se encuentran matriculados en los niveles de educación básica y media, vinculados a establecimientos educativos que pueden ser urbanos y rurales.
En establecimientos educativos donde se evidencia riesgo por conflicto social, como presencia de pandillas, fronteras invisibles, narcotráfico, microtráfico, venta y consumo de sustancias psicoactivas, indicios de actividades de peores formas de trabajo infantil, bandas criminales, altos índices de violencia intrafamiliar, y/o violencia sexual como embarazos a temprana edad, condiciones de pobreza extrema y marginalidad social, y otros riesgos que afecten a las niñas, los niños, los adolescentes o jóvenes.
Mapa de Municipios que atiende JEC
Formación artística y cultural
El Programa Jornada Escolar Complementaria “Telares de Paz” surge ante la necesidad de contribuir a la buena utilización del tiempo libre de población escolarizada y des-escolarizada vulnerable social, económica y afectivamente; como respuesta a la Necesidad del Gobierno Nacional, La Superintendencia de Subsidio Familiar y las Cajas de Compensación Familiar a través de la ley 789 de 2002 de buscar nuevas alternativas tendientes a garantizar educación, formación integral, aprovechamiento del tiempo libre y bienestar de los educandos a través de procesos psico-pedagógicos, y la implementación de estrategias educativas, lúdicas, artísticas, culturales, deportivas y recreativas. Dentro del Programa se encuentra la modalidad artística y cultural la cual busca potenciar y desarrollar la sensibilidad, el pensamiento creativo y la expresión simbólica a partir de manifestaciones materiales e inmateriales en contextos interculturales que se expresan desde lo sonoro, lo visual, lo corporal y lo literario teniendo presente la forma de relacionarnos con el arte y el patrimonio cultural. Uno de los proyectos que compone la modalidad es el proyecto de danzas el cual desde el año 2015 se ha articulado con las Instituciones Educativas y las sedes por medio del PEI, permitiendo a los beneficiarios fortalecer saberes y costumbres de los municipios y conocer las tradiciones más representativas del Cauca y Colombia.
Proyectos
La danza folclórica “un medio para la formación ciudadana”
Fortalece el conocimiento y la práctica en la danza folclórica Colombiana a través de procesos lúdicos y pedagógicos que contribuyan a la formación integral de los niños, las niñas, los adolescentes y los jóvenes beneficiarios del Proyecto.
La naturaleza de los sonidos, cantos y tradiciones del Cauca
Realiza procesos formativos con niños, adolescentes y jóvenes de Instituciones Educativas públicas, por medio talleres lúdico – pedagógicos que lleven a la preservación del patrimonio material e inmaterial de nuestro departamento, aportando a la conservación de la identidad cultural de nuestro país.
Orquesta Sinfónica
Fortalece los valores humanos por medio de los sistemas pedagógicos propios del proceso Sinfónico orientándose hacia el rescate, la promoción y difusión de las músicas tradicionales de nuestro país, mejorando la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes en pro de la construcción de tejido social, generando espacios de reconciliación y convivencia pacífica.
Galería
Educación ambiental
La modalidad de Educación ambiental, permite a la población escolarizada participante conocer las interrelaciones que existen en su contexto inmediato, identificar y reconocer las constantes relaciones que se crean con el ambiente, hacer conscientes de las responsabilidades que se deben asumir frente al cuidado y conservación de los recursos naturales de su entorno.
Proyectos
Ecogestores Ambientales De Comfacauca “Niños y jóvenes multiplicando hábitos ambientales para conservar y preservar la vida”
Contribuye al desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños, adolescentes y jóvenes escolarizados, a través del fortalecimiento de conceptos en actitudes constructivas y participativas, en el proceso de la conservación del medio ambiente. Desde la escuela y la familia se logra sensibilizar y crear una conciencia ambiental en los niños, permitiendo comprender que existe una importante conexión entre ellos y la naturaleza, por ende, la conducta personal está relacionada directamente con los problemas del hábitat.
Un cambio cultural, es un proceso lento que requiere compromiso y participación activa de todos los actores involucrados en el proceso, directivos docentes, administrativos, instructores, pero principalmente la familia, permitiendo así que la generación de estudiantes hoy en día frenen el deterioro descontrolado al que es sometido el planeta durante años. Si no se logra una articulación y un trabajo mancomunado con la familia y sus miembros, todos los esfuerzos llevados a cabo en las aulas de clase o diversos ámbitos fuera de ella, serán en vano.
Las actividades del proyecto ecogestores se articulan, desde el inicio de cada año, a los Proyectos Educativos Institucionales, lo cual ha permitido fortalecer los proyectos ambientales escolares PRAES.
Gestores de habilidades ciudadanas “Juntos construyendo ciudadanía”
Este proyecto consta de dos temáticas: educación vial y formación ciudadana, las cuales genera espacios para la enseñanza y aprendizaje a través de estrategias lúdicas-pedagógicas, que permiten fortalecer en los niños y jóvenes procesos de empoderamiento promoviendo la participación en espacios de diálogo, discusión y reflexión crítica frente al ejercicio de la ciudadanía, de los derechos humanos y la sana convivencia.
Educación Vial
Esta temática está fundamentada en las guías curriculares para la educación de tránsito y seguridad vial, basadas en respeto por el derecho a la vida, movilidad, disfrute del espacio público, reconocimiento y respeto por las normas junto las leyes que están inscritas en las temáticas generales desarrolladas por las competencias ciudadanas que pueden ser abordadas de manera muy efectiva con herramientas de trabajo educativo como los estándares en competencias ciudadanas, a través de la implementación de estrategias lúdicas y formativas que les permita asumir de manera responsable sus acciones en la vía pública.
Formación Ciudadana
Las competencias ciudadanas en el ámbito escolar, son aprendizajes que logran los estudiantes para relacionarse con otros de manera más justa, para que resuelvan problemas de la cotidianidad sin necesidad de agredirse. Las competencias ciudadanas propician la convivencia pacífica, la participación responsable y la construcción de procesos democráticos, respetando la pluralidad. Teniendo como reto una la formación en deberes y derechos.
Galería
Recreación y formación deportiva
Proyecto Deport – Paz
Apoya el desarrollo de habilidades motrices y motoras con actividades lúdico-pedagógicas a la población beneficiaria de las diferentes instituciones educativas, fomentando al buen uso del tiempo libre a través de actividades que fortalezcan las competencias básicas ciudadanas en los niños y jóvenes participantes del programa jornada escolar complementaria, que pertenecen a los estratos 1, 2 y 3 del Sisbén entre los 6 y 18 años de edad que estén matriculados en un grado de básica primaria, secundaria o que se encuentren en situación de riesgo socio – económico y afectivo.
Objetivo
Desarrollar procesos de iniciación deportiva promoviendo la generación de habilidades motrices básicas, incentivando el desarrollo social y académico, como una estrategia de aprovechamiento del tiempo libre y formación integral en niñas, niños desde los 6 a los 12 años de edad de las instituciones educativas del Departamento del Cauca inscritas al programa Jornada Escolar Complementaria de comfacauca.
El proyecto deportivo consta de 2 fases:
-Iniciación deportiva que va desde los 6 a 12 años.
-Crecimiento deportivo que va desde los 13 a 18 años.
Galería
Ciencia y tecnología
Pretende desarrollar herramientas de participación familiar que permitan a los escolarizados la apropiación de competencias básicas de educación financiera y emprendimiento a través de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), fortaleciendo en ellos las habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) que le permitan resolver problemas y necesidades individuales en la sociedad, que transformen su entorno mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos conocimientos.
Proyectos
-Las TIC en la educación financiera y el emprendimiento.
-I.E.N (Comfacauca incluyente educando niños) Creativos e innovadores – robótica educativa.
Galería
Lectura, escritura y oralidad
La modalidad plan nacional de lectura fortalece las habilidades comunicativas (hablar, escuchar, leer y escribir) a través de actividades pedagógicas que armonizan el ser, permitiendo la formación de lectores críticos y reflexivos. Estas actividades están centradas en la relación de libros con la realidad. El proceso de lectura y escritura despierta en los participantes la capacidad de ver a través de los ojos de los demás, generando así un vínculo directo con su entorno vital. Esto promueve valores como el respeto, la comprensión y la interpretación del entorno, así como valores espirituales y, sobre todo, un amor por la escritura, que convierte al ser humano en portador de memorias e historias que contribuye a la construcción de culturas.
Proyecto
Lectores de textos y contextos
Galería
Emprendimiento
Proyectos
Emprendedores de cultura y paz
El Proyecto de vida “Emprendedores de cultura y paz” es un proceso de construcción de vital importancia en el desarrollo de las personas y especialmente en la etapa de adolescentes, quienes generan herramientas para encontrar respuestas a nivel personal, familiar y social, junto al planteamiento de metas a corto, mediano y largo plazo, para tomar decisiones en su propósito de vida. El desarrollo y puesta en marcha de esta propuesta de intervención, se fundamenta en habilidades sociales, orientación vocacional, profesional y toma de decisiones en Pensamientos emprendedores y ejes fundamentales en la construcción de un proyecto de vida
Objetivo
Generar procesos de formación de niños y adolescentes de las instituciones educativas del departamento del Cauca, vinculadas al programa Jornada escolar Complementaria, brindando herramientas básicas que contribuyan en la creación e implementación de proyectos orientados al desarrollo de la cultura del emprendimiento, la productividad y la orientación socio ocupacional a fin de construir su proyecto de vida.
Cimento de logros familiares “CILOF”
El proyecto CILOF guía los procesos de orientación en el desarrollo humano tomando cuatro aspectos fundamentales, el niño(a), adolescente como sujetos cognoscentes, la familia, el docente más los procesos de enseñanza y aprendizaje, siendo componentes de un toda una formación integral del educando; para llegar a una visión orientada al desarrollo de la cultura del emprendimiento, productividad y la orientación socio ocupacional que propenda por metas familiares fundamentadas en acciones innovadoras útiles y sostenibles a partir de pedagogías a base de la experiencia que conlleven al significado de una educación transformadora a partir de la práctica y la reflexión sobre la realidad de sus contextos (personal, familiar y social).
Objetivo
Fortalece los procesos formativos de niños y adolescentes, generados en el programa jornada escolar complementaria, desarrollados en el departamento del Cauca, a través del diseño y ejecución de estrategias psicopedagógicas innovadoras, fundamentadas en la autonomía, creatividad y confianza, que incentiven a los padres de familia e instructores habilidades para emprender.
Galería
General
Fortalece los procesos orientados a la formación de niños en su primera infancia, a través de una educación inicial enfocada en la pedagogía, promoción y prevención en salud, nutrición, recreación, protección y cuidado; que les permite mejorar su calidad de vida.
Estrategias de intervención
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NIDOS DE PAZ “Niños desarrollando organizaciòn social para la Paz” |
CAIF “Centro Atención Integral a la Familia” |
| Nidos de Paz, es una estrategia que surge para atender niños en sus propios contextos con el fin de construir un proceso de dignidad, cuidado, protección, salud y nutrición, está estrategia permite a la Caja de Compensación Familiar del Cauca Comfacauca llegar acuerdos con las comunidades vulnerables, desplazadas y destechadas de los asentamientos, donde ellos ceden un espacio de la comunidad, para el desarrollo del programa con la obligación y el compromiso de que ese lugar debe ser el sitio más digno y agradable dentro del asentamiento para la atención de sus hijos coadyuvado por la atención, cuidado y mantenimiento permanente por parte de la comunidad, lugar no solamente para la atención de los niños, sino un espacio de formación y participación activa de los procesos por parte de las madres y los padres en el mejoramiento de la calidad de vida de sus familias. | Con el propósito de mejorar la cobertura y la calidad de atención de los Nidos de Paz, en el sur occidente de Popayán se construye el Centro de Atención Integral a la Familia C.A.I.F, donde se desarrollan estrategias y metodologías innovadoras para la atención de niños en edad preescolar, jóvenes y grupos familiares, en situación de desplazamiento forzado y alta vulnerabilidad de sus derechos fundamentales a través de los programas de Atención Integral a la primera infancia y Jornada Escolar Complementaria, mediante el desarrollo de acciones relacionadas con las modalidades: educación, salud, capacitación pre laboral y nutrición.
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Objetivo general
Contribuye al desarrollo integral, físico, cognitivo, social y emocional de los niños de educación inicial con la participación activa de la familia y la comunidad, mediante las competencias y metodologías propicias que permitan una educación de calidad.
Población beneficiaria
Niños entre los 2 a 5 años de edad, pertenecientes a familias vulnerables y vulneradas cuyos grupos de clasificación según la guía para la focalización de usuarios de los servicios de primera infancia 2022, se encuentran en los niveles de sisben A1 a C18 en condiciones de extrema pobreza, pobreza moderada y vulnerabilidad no vinculados a Instituciones educativas formales o educativas, ni a programas desarrollados por el ICBF.
Guía para la focalización de usuarios de los servicios de primera infancia
Grupos clasificación del Sisbén IV
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Grupo A |
Grupo B | Grupo C | Grupo D |
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POBREZA EXTREMA |
POBREZA MODERADA |
VULNERABLE |
NO POBRE/VULNERABLE |
| A1 hasta A5 | B1 hasta B7 | C1 hasta C18 |
D1 Hasta D21 |
Cobertura del programa atención integral a primera infancia 2023
|
ZONA |
MUNICIPIO | COBERTURA |
|
CENTRO |
POPAYÁN |
575 |
|
NORTE |
PUERTO TEJADA | 170 |
| VILLA RICA |
55 |
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SANTANDER DE QUILICHAO |
30 | |
| GUACHENE |
30 |
|
| PACIFICA | GUAPI |
165 |
|
ZONA SUR |
EL BORDO |
60 |
| TOTAL |
1.085 |
|
Componentes del programa AIPI
Educación Inicial
La educación inicial bajo el proyecto Jugando aprendo en el Programa AIPI busca potenciar el desarrollo integral de los niños de 2 a 5 años de los niveles párvulos, pre-jardín y jardín a través de experiencias y actividades rectoras lúdico-pedagógicas, que incorporan el juego, la exploración del medio, el arte y la literatura, que les permitan adquirir habilidades pro-sociales y competencias necesarias para su vida que promueven su desarrollo físico, cognitivo y socio emocional.
Galería:
Salud y nutrición
Salud
Brinda atención en salud a los niños del programa, generando espacios de promoción, prevención y seguimiento al esquema básico de vacunación, control y desarrollo.
En el convenio con la IPS de COMFACAUCA realizan diversos procesos que buscan fortalecer el desarrollo integral de la población beneficiaria del Programa AIPI, entre los cuales se encuentran:
♦ Atención de niños por enfermería.
♦Valoración médica y odontológica.
♦Tamizaje de enfermería que incluye talla y peso.
♦Ajustes, revisión y seguimiento a la minuta.
♦Desparasitación y suplementos vitamínicos.
Nutrición
Busca la seguridad alimentaria, ofreciendo disponibilidad y entrega de alimentos frescos en calidad, bajo una minuta diaria que provee a los niños de los nutrientes necesarios básicos para su crecimiento y desarrollo.
Galería:
Recreación
Genera espacios lúdico-recreativos que contribuyen al desarrollo integral de los niños del programa, como ejes transversales se brinda a los niños de AIPI el fortalecimiento motriz, artístico y cultural a través de la expresión de habilidades individuales.
Psicomotricidad
Contribuye en el proceso de formación integral de los niños mediante la actividades psicomotoras, desarrollando sus capacidades como la percepción espacial, coordinación, agilidad, equilibrio, a través del juego orientado y la lúdica, que permiten la socialización, convivencia y afianzamiento del conocimiento en sí mismo, entorno y del mundo que lo rodea.
Galería:
Protección y prevención
Promueve el cuidado de los niños, a través de una protección integral y cumplimiento de sus derechos, desarrollando acciones para evitar los riesgos y los efectos negativos, producto de sus condiciones de vulnerabilidad emocional, social y económica; Fortaleciendo los procesos formativos de los niños vinculados al programa AIPI de Comfacauca, brindando apoyo psicológico a nivel social, familiar e individual, que les permita mejorar su calidad de vida tanto personal como en sus familias y comunidades.
-Encuentros psicoeducativos con padres de familia.
-Orientación individual y grupal en casos específicos.
El servicio de protección y cuidado se centra en la familia quien es la encargada de proporcionar en primera medida un ambiente protector y afectivo a sus hijos, fortaleciendo lazos familiares y relaciones filiales, capacitando permanentemente al equipo de profesionales del Programa AIPI fortaleciendo los procesos en los niños en pro de un mejoramiento en su calidad de vida.
Arte, cultura, danza y música
Música
estimula en los niños la capacidad de memoria, imaginación, atención y concentración, activando los sentidos y el equilibrio, posibilitando la combinación con el baile.
Danza
Contribuye al desarrollo de la motricidad, comunicación y expresión en los niños para que potencie la seguridad, autoestima, e independencia, ganando auto confianza a través de las diferentes presentaciones artísticas y culturales.
Arte
Genera experiencias vivenciales y significativas para los niños a través de la expresión artística, a partir del arte dramático, la expresión corporal, aportando al fortalecimiento de su desarrollo integral.
Galería:
Estrategias AIPI
El programa atención integral a la primera infancia AIPI de Comfacauca, desarrolla estrategias lúdicaspedagógicas para favorecer la interacción entre los niños beneficiarios del programa, padres de familia y docentes a cargo, con el fin de generar acciones transformadoras que permitan un desarrollo integral y afiancen lazos afectivos y relaciones filiales; entre estas estrategias tenemos:
- Vecindad del chavo
- Don leo cuenta
- El taller del maestro
- Luces, cámara y educación
- Proyecto pasos
- Proyecto formación ciudadana educación vial
Galería:
Proyecto Soy Mamá
Diseñado para atender a madres gestantes y lactantes focalizado de los programas de FONIÑEZ y de la zona donde habitan, con el fin de contribuir en bienestar integral de la madre y su hijo, en el marco del programa de Atención Integral a la primera infancia (AIPI) desarrollado por Comfacauca.
Dirigido a madres gestantes y lactantes las cuales presentan condiciones como: alto grado de vulnerabilidad, pertenecientes al Sisbén y madres cabeza de hogar, entre otros.
Con este proyecto, se busca brindar espacios protectores que fomenten el amor, afecto y cuidado de los menores, con el fin de salvaguardar la salud y la vida de las madres y de sus hijos, con estrategias socio- educativas. La madre gestante y lactante será atendida de manera gratuita, de acuerdo a los lineamientos de ley. Durante todo el proceso, las madres recibirán formación en temas y temáticas de cuidado y autocuidado de la madre y su hijo.
El servicio se prestará en los municipios de:
- Zona centro municipio de Popayán (CAIF Carrera 51 # 3 – 256 B/Los Jazmines, frente a Las Garzas). Contactos: (602)8231868 Ext.200 cel. 3175007348
- Zona norte Municipios de Puerto Tejada (calle 16 # 20-30 centro), contactos (602) 8231868 Ext. 537. Villa Rica (Nido de paz Los Exploradores, Calle 3 # 3-56 B/ El centro).
- Zona pacifica Municipio de Guapi (Cra 3ª entre calle 8ª y 9ª tercer piso).
Requisitos:
- Gestantes: Copia de documento de identidad, Sisbén, copia de control prenatal.
- Lactantes: Registro civil de nacimiento , copia documento de identidad madre, control de crecimiento y desarrollo, Sisbén.
Criterios de no admisión: estar en otro programa similar o recibir beneficios de otra institución.
Nidos de Paz
Estrategia de intervención que se desarrolla modalidad de préstamo o arrendamiento de espacios comunitarios (salones comunales, salones educativos o casetas), generar procesos educativos para potenciar el bienestar y la calidad de vida de la población infantil. Los Nidos de Paz se encuentran ubicados en asentamientos que pertenecen a la comunidad, en zonas suburbanas de Popayán y en municipios como: Puerto Tejada, Guapi y Villa Rica.
-
Nido de Paz, El Dorado
Carrera 9N, calle 74, Colegio Técnico Popayán
Popayán -
Nido de Paz, Brisas de Occidente
Carrera 33 # 20 - 43, salón comunal
Popayán -
Nido de Paz, Brisas de San Isidro
Kilómetro 3 vía vereda Las Guacas, Asentamiento Brisas de San Isidro, lote 4
Popayán -
Nido de Paz, Balcones del Sur
Asentamiento Balcones del Sur, Lote 54, vía Los Faroles
Popayán -
Nido de Paz, Julumito
Vereda Julumito, junto a Iglesia local
Popayán -
Nido de Paz, Semilleros del Pacífico
Carrera 5 # 12B - 45 B/San Francisco
Guapi -
Nido de Paz, El Carmen
Calle 15 # 8A – 59 B/El Carmen
Guapi -
Nido de Paz, Arco Iris de Oriente
Carrera 21 #14A - 36 B/ Las dos agua
Puerto Tejada -
Nido de Paz, Mi Castillo de Colores
Carrera 21 #14A - 36 B/ Las dos agua
Puerto Tejada -
Nido de Paz, Los Exploradores
Calle 3 con carrera 10 # 3 - 56 B/ El Centro
Villa Rica
Centro de Atención Integral a la Familia - CAIF
La estrategia C.A.I.F se desarrolla en infraestructura propia de la caja compensación familiar del Cauca Comfacauca y hace parte del programa de Atención a desplazados y grupos vulnerables con el objetivo de brindar una atención integral a niños y niñas de 2 a 5 años y jóvenes menores de 18 años y grupos familiares en situación de desplazamiento forzoso y alta vulnerabilidad, a través de las modalidades de: Arte y cultura, Fomento a la lectura, nutrición, cuidado del medio ambiente, escuela de formación deportiva, promoción y prevención de la salud y apoyo psicosocial.
