¿Qué son las jornadas escolares complementarias?
Somos un programa que contribuye al adecuado desarrollo integral, físico, cognitivo, social y emocional de los niños, niñas y jóvenes en condición de mayor vulnerabilidad, de Instituciones y/o Sedes Educativas públicas en 33 municipios del departamento del Cauca.
Misión
Liderar programas de intervención social que generen acceso, inclusión y bienestar en afiliados y comunidad en general.
Usuarios
- Niños y jóvenes pertenecientes a los estratos 1 y 2 del Sisbén, que independiente de su edad estén matriculados en un grado de educación básica en instituciones educativas públicas y se encuentren en situación de riesgo socio – económico, desplazamiento, trabajo infantil y vulnerabilidad.
- Niños y jóvenes con habilidades especiales.
Cobertura del programa Jornada Escolar Complementaria
| ITEM | TOTAL PROYECTADA |
| MUNICIPIOS VINCULADOS | 33 |
| COBERTURA GENERAL |
13645 |
Mapa de municipios donde hay presencia de JEC
Escuelas deportivas
Apoyar en el desarrollo de las habilidades y las capacidades motrices y motoras con actividades lúdico pedagógicas a la población beneficiaria de las diferentes Instituciones Educativas, fomentando el buen uso adecuado del tiempo libre a través de actividades que fortalezcan las competencias básicas y ciudadanas en los niños, las niñas y los jóvenes participantes del Programa Jornada Escolar Complementaria pertenecen a los estratos 1, 2 y 3 del Sisbén entre los 6 y 18 años de edad estén matriculados en un grado de básica primaria, secundaria o que se encuentren en situación de riesgo socio – económico y afectivo.
Proyecto “Cancha llena”
Desarrollar procesos de iniciación deportiva promoviendo la generación de habilidades motrices básicas, incentivando el desarrollo social y académico, como una estrategia de aprovechamiento del tiempo libre y formación integral en niñas, niños desde los 6 a los 12 años de edad de las instituciones educativas del Departamento del Cauca inscritas al programa Jornada Escolar Complementaria de Comfacauca.
El proyecto de deporte consta de 2 fases.
- Iniciación deportiva que va desde los 6 a 12 años.
- Crecimiento deportivo que va desde los 13 a 18 años.
Ciencia y tecnología
Pretende desarrollar herramientas de participación familiar que permitan a los escolarizados la apropiación de competencias básicas y específicas de educación financiera y emprendimiento a través de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) fortaleciendo en ellos las habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) que le permitan resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales transformando su entorno mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.
Proyectos
- Las TIC en la educación financiera y el emprendimiento.
- I.E.N(Comfacauca Incluyente Educando Niñ@s Creativos e innovadores – Robótica Educativa.
Plan nacional de lectura
La Modalidad Plan Nacional de Lectura de Jornada Escolar Complementaria, fortalece las habilidades comunicativas (hablar, escuchar, leer y escribir) mediante actividades pedagógicas de armonización del ser que permiten la formación de lectores y pensadores críticos y reflexivos desde los libros hasta el contexto que los rodea. El proceso lector y de escritura, despierta en el participante el ver con los otros, generando un vínculo directo con el ambiente de vida desde la miradas que hacen que germinen en respeto, comprensión, interpretación del entorno, valores espirituales y sobre todo amor por la pluma mágica que hace del hombre memorias e historias, para construir culturas.
Proyecto
- Lectores de textos y contextos.
Educación ambiental
La modalidad de Educación ambiental pretende entregar algunas herramientas a los niños, niñas y jóvenes que permitan la identificación y evaluación de la problemática actual, propiciando modelos ambientales sustentables en las instituciones educativas y su contexto inmediato; este propósito está de la mano con la difusión de valores de respeto a todas las formas de vida, contribuyendo a la convivencia y participación ciudadana para lograr una gestión de los recursos con previsión hacia el futuro.
Proyecto “Ecogestores ambientales”
El objetivo de este proyecto es el de contribuir al adecuado desarrollo cognitivo, social y emocional de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes escolarizados, a través del fortalecimiento de conceptos y actitudes constructivas y participativas, en el proceso de la conservación del medio ambiente.
Desde la escuela y la familia se logra sensibilizar y crear una conciencia ambiental en los niños, que les permite comprender que existe una importante conexión entre nosotros y la naturaleza, por ende, la conducta personal está relacionada directamente con los problemas del hábitat.
Proyecto Educación Vial y Formación Ciudadana
El proyecto Educación Vial y Formación Ciudadana, genera espacios para la enseñanza – aprendizaje de los niños, las niñas y los jóvenes encaminados a fortalecer el desarrollo de ciudadanía a través de estrategias lúdico – pedagógicas, que permiten reconocer los saberes propios, como sujetos de derechos, participativos y propositivos, involucrándose con experiencias para la exploración de aspectos esenciales de su contexto familiar, escolar y comunitario.
El proyecto consta de dos temáticas: Educación Vial y Formación Ciudadana que permiten generar procesos de empoderamiento infantil y juvenil promoviendo la participación en espacios de diálogo, discusión y reflexión crítica frente al ejercicio de la ciudadanía, de los derechos humanos y de la sana convivencia.
Fortalecimiento de áreas obligatorias y fundamentales
La modalidad fortalecimiento de áreas obligatorias y fundamentales, contribuye con el desarrollo integral de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes con la participación de la comunidad educativa en general, integrando los desarrollos curriculares de los establecimientos educativos, para beneficio personal, familiar y social de los educandos.
Proyecto de vida “jóvenes”
El Proyecto de vida “jóvenes” es un proceso de construcción que cobra vital importancia en el desarrollo de las personas y más aún en la adolescencia, puesto que genera herramientas que permiten encontrar respuestas a nivel personal, familiar y social, al planteamiento de metas a corto, mediano y largo plazo y por ende a tomar decisiones en cuanto al propósito de vida se refiere. El desarrollo y puesta en marcha de esta propuesta de intervención, se fundamenta en habilidades sociales, orientación vocacional y profesional y toma de decisiones – pensamiento emprendedor, ejes fundamentales en la construcción de un proyecto de vida.
Proyecto Cimentando los Logros Familiares
El proyecto CILOF guía los procesos de orientación a partir del desarrollo humano, tomando cuatro aspectos fundamentales, el niño(a), adolescente como sujetos cognoscentes, la familia, el docente y los procesos de enseñanza, aprendizaje como componentes de un todo en la formación integral del educando, esto, en aras de llegar a una visión humanista, flexible, innovadora y cognitiva a partir de pedagogías experienciales y significativas las cuales nos llevan a concebir una educación transformadora a partir de la práctica y la reflexión sobre la realidad de sus contextos (personal, familiar y social).
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